Агрессивность подростков: проблемы в семейном воспитании?

Почему мы, взрослые которым требуется профессиональная косметика которую можно купить здесь, не можем или не хотим понять проблем своих детей, терпеливо, с любовью отнестись к потребностям ребенка, сделаться не только их контроллерами и наставниками, но и близкими друзьями, породниться с их интересами и запросами. Ведь ребенок - это не сорняк в поле, который может расти сам по себе, его следует воспитывать, защищать, создавать условия для гармоничного развития, для подготовки к самостоятельной жизни.

Конечно, нужно учитывать потенциал личности, ее активность, стремление к самопознанию и самосозиданию, осуществление собственного жизненного сценария. Подростковый возраст обычно характеризуют как переходный, критический, как возраст полового созревания.



Есть мнение, что жизнь нынешних подростков более трагическая, чем жизнь тех, кто старше их на 10-15 лет, которые росли с идеалами и жизненными ценностями. А в нынешних детей живое ощущение своей ненужности в обществе, которое порождает страх, агрессию, недоверие, нежелание познать новое, учиться, что подтверждают результаты исследований практических психологов, изучавших уровень воспитанности учащихся пятых и десятых классов.

В исследовании приняло участие 678 пятиклассников и 444 десятиклассники. Если высокий уровень воспитанности в 5-х классах составляет 60% детей, то в 10-х - 33%, что свидетельствует о тенденции спада уровня воспитанности у старшеклассников. Взрослые для ребенка является своеобразным «психологическим центром». Если «психологический центр» в лице матери, отца не выполняет возложенные на него природой и обществом функции, у ребенка появляется чувство беспокойства и опасности.

Это - причина психологического выталкивания человека, формирование у него личной позиции враждебности, жестокости. От этого зависит, как чувствует себя ребенок, это влияет на его поведение. На самом деле ситуация достаточно тревожная, о чем свидетельствуют результаты психологического исследования «Изучение взаимодействия родителей и детей», в котором приняло участие 102 родителей:

- Благоприятное взаимодействие - в 31 семьи - 30,4%;
- Тревожное - в 50 семьях- 49%;
- Конфликтное - в 18 семьях - 17,7%;
- Взаимодействие с чувством неполноценности - в 3 семьях - 2,9%.

Есть твердая зависимость между отношением взрослого к ребенку и отношением ребенка к нему. Только дети, прошедшие семейную школу гуманных чувств, способны приобрести надежный иммунитет против жестокости, агрессивности. И когда мы говорим о становлении детской личности, то своими корнями ее гуманизм достигает семьи и укрепляется тогда, когда окружающая жизнь еще не оказывает на ребенка решающего влияния.



Вот почему родители, и только они, ответственные за детскую жестокость и агрессивность. Сердце ребенка чувствительно и к добру, и к злу. Однако, чтобы утвердить добро, надо приложить много усилий, суметь зажечь в маленькой душе неугасимый огонек красоты человеческой жизни. Давайте попробуем создать такую среду, в которой мы с вами будем неравнодушными к нашим детям, где каждый болеть за судьбу ближнего.

Дата размещения: 1-05-2013, 11:13